Méthode de lecture rapide

Vous devez premièrement identifier l'objet sur lequel vous souhaitez réfléchir. Est ce sur un nouveau slogan ? Un nouveau site web ? Un nouveau produit ? Vous passerez ensuite l'objet de votre réflexion au crible de SCAMMPER. Vous ne devez pas vous arrêter avant d'être satisfait des réponses trouvées. Voici quelques exemples de questions types que vous devez vous poser, la liste n'est pas exhaustive : S: Substituer Que puis-je échanger ? Qu'est ce que je pourrais mettre à la place ? Existe-t-il quelque chose que je peux substituer ? C: Combiner Quels éléments pourrais-je mélanger, fusionner afin de multiplier les usages possibles ? A: Adapter Comment pourrais-je adapter l'objet de ma réflexion en fonction des éléments du passé ? M: Magnifier Que peut-on rajouter pour agrandir, développer, rendre plus puissant ? M: Modifier Peut-on modifier l'esthétique ? Le son ? Le goût ?P: Produire Puis-je produire d'autres utilisations possibles ? E: Eliminer Peut-on éliminer quelque chose de superflu ? R: Réorganiser Il y a t-il possibilité de réorganiser les termes ? R: Renverser Est-t-il possible de faire l'inverse ? Le contraire ?

Grâce à la technique de regroupement vous pouvez mémoriser deux fois plus de termes que normalement. Ce principe est aussi applicable aux nombres, il est en effet plus facile de retenir des chiffres regroupés par deux qu'une liste de chiffres : 39482034 et 39 48 20 34

Conclusion Ces techniques de mémorisation doivent devenir une habitude, elles vous permettront de vous distinguer des autres. Les gens ne sont pas forcement plus brillants que vous, ils disposent simplement de meilleurs outils. Maintenant c'est vous qui les maîtrisez.

3. La créativité

La créativité est trop souvent associée à une élite d'artistes ou de gourous du marketing, bien que cela soit plus évident pour certaines personnes, un grand nombre de techniques peut vous permettre d'être vous-même créatif. Nous passerons sur l'importance d'être créatif car vous en avez bien conscience, et nous étudierons une technique efficace.

2. La mémorisation

Vous savez que la mémoire est d'une extrême importance. Certains en sont mieux pourvus que d'autre, c'est la loi de la nature. Néanmoins, certaines techniques simples de mémorisation sont très efficaces et peuvent vous permettre de vous différencier de vos collègues. En voici deux intéressantes :

- la mémorisation d'un document ou d'un cours, peut être rendue plus facile par une prévisualisation. Si vous savez que vous allez devoir apprendre un document le lendemain, regardez chaque page pendant deux secondes juste avant de vous coucher. Votre mémoire visuelle va l'enregistrer, et votre cerveau va travailler pendant la nuit. Le lendemain ce document va vous sembler plus que familier et l'apprentissage n'en sera que plus simple. Cette petite technique de mémorisation est beaucoup plus efficace qu'il n'y paraît et nous vous encourageons à penser à l'utiliser.

III) Les petits plus 1. Mind Map ou carte mentale

La Mind Map ou carte mentale (ou encore schéma heuristique) est un puissant outil inventé par Tony Buzan dans les années 70. Cet ingénieux instrument fut détourné à de nombreuses reprises dans divers travaux. Nous allons l'utiliser dans nos lectures car il permet de les mettre au clair, de mieux retenir les concepts et de mieux faire les liens entre les idées. La carte mentale permet de synthétiser un texte de manière efficace et nous vous conseillons de l'utiliser pour chacune de vos lectures un tant soit peu techniques. Le principe est simple. Prendre une feuille de papier et un crayon puis définir le concept central de la lecture. Le concept central est quasiment toujours présent dans le titre de votre lecture, il ne sera donc pas difficile à découvrir. Ecrire ce concept au centre de la feuille dans un cercle. Vous pouvez alors commencer votre lecture. A chaque nouvelle idée ou concept que vous jugerez important, créez une nouvelle bulle et rattachez là au concept principal ou à l'idée à laquelle elle s’est liée. L'utilisation de couleurs peut faciliter la mémorisation et la compréhension. Vous allez créer un schéma qui regroupera l'ensemble des idées et concepts importants dans votre lecture tout en les mémorisant.

1. Le repérage Le repérage est un outil différent de l'écrémage au sens où vous n'êtes pas habitué au document, et que ce n'est pas l'examen du texte qui va vous donner l'idée ou les informations importantes à chercher. Le repérage est utilisé quand vous savez d'avance ce que vous allez rechercher, comme dans le cas de petites annonces ou lors d'une demande de rendez-vous dans un courrier électronique que vous recevez. Cette technique est d'une grande efficacité mais nécessite un entraînement. Le repérage utilise les trois types de balayages, vertical par exemple dans des petites annonces ou des publicités, en diagonale pour les courriers électroniques et horizontal pour lire l'information une fois qu'elle a été trouvée.

Nous allons nous entraîner à trouver de l'information grâce au balayage vertical. Voici deux petits exercices pour vous y habituer : Dans les quatre listes de mots, entraînez-vous à la lecture verticale en trouvant le mot associé à la mer le plus rapidement possible. Attention, pas plus de trois seconde par colonnes !

Afghanistan : la guerre contre les talibans s'intensifie

Les Américains ont déjà déployé 38 000 soldats en Afghanistan, et commandent, via les structures baroques de l'Otan, un total de 75 000 hommes. AFP/SHAH Marai Les troupes de la coalition annonçaient vendredi avoir tué 40 talibans, alors que le président Karzaï juge que les renforts américains «arrivent trop tard».

Il ne se passe plus de journées à Kaboul sans plusieurs alertes aux commandos suicides des talibans, alors que dans les régions septentrionales du pays, et jusqu'à 30 kilomètres de la capitale, les fondamentalistes musulmans sont réputés se mouvoir sans être inquiétés. Vendredi, à la veille du Nouvel An afghan et des fêtes familiales qui l'accompagneront, la guerre a pris une intensité nouvelle : en une journée, les forces américaines et afghanes ont annoncé avoir tué quarante talibans, lors de trois opérations distinctes. Sept ans après le lancement de l'offensive occidentale contre les talibans, jamais l'issue de cette guerre n'a été aussi incertaine. Ces résultats médiocres divisent les Afghans et leurs alliés occidentaux, chacun se renvoyant la responsabilité de cet échec. Jeudi, le président afghan déclarait qu'il sollicitait des renforts à Washington en vain, depuis 2002 : «Nous n'avons cessé de demander, a-t-il déclaré à la télévision. Ce n'est jamais venu.» Et d'ajouter que les 17 000 hommes promis par Obama «arrivent sept ans trop tard», mais qu'ils sont «les bienvenus pour apporter davantage de sécurité au peuple afghan». Les Américains ont déjà déployé 38 000 soldats en Afghanistan, et commandent, via les structures baroques de l'Otan, un total de 75 000 hommes, sans compter les forces afghanes, en nombre équivalent. Face à eux, quelque 40 000 talibans désormais rompus aux techniques de guérilla, et qui assassinent les chefs locaux ne se soumettant pas à leur règne de terreur. C'est bien ce qui s'est passé pour le député Dad Mohammad Khan, abattu jeudi dans son district de Gerechk. L'homme était réputé pour ses prises de positions antitalibanes. Ce même jour, dans la même province du Helmand, la principale région productrice d'opium en Afghanistan, les talibans attaquaient une patrouille américano-afghane, «à l'arme légère et à la roquette», selon un communiqué diffusé hier à Kaboul. Bilan : trente morts du côté insurgé. Au sud de la capitale, trois talibans étaient abattus alors qu'ils fabriquaient des ceintures d'explosifs. Enfin, 7 autres insurgés étaient tués dans la province de Farah, avant qu'ils ne s'attaquent à la maison du gouverneur local. ... envoyé spécial à Kaboul, François Hauter 20/03/2009

Vous devez utiliser cette technique dans le but de ne pas perdre de temps, n'ayez pas de scrupule à sauter un article ou un quelconque document, c'est comme ça qu'on gagne du temps pour lire des choses vraiment nouvelles et intéressantes. N'oubliez pas, rester actif sur vos lectures permettra d'économiser des instants précieux.

Il n'y a aucun intérêt à vous donner un texte à travailler. Utilisez l'examen de texte à chaque fois que vous abordez un nouveau document, il vous permettra de décider si une lecture intégrale s'impose, si vous devez utiliser l'écrémage ou le repérage ou si vous devez simplement le sauter.

Conclusion sur la lecture intégrale

La technique peut paraître simple, elle demande malgré tout un entraînement pour devenir automatique. Forcez-vous sur vos dix prochaines lectures à lire en diminuant vos points de fixations pour utiliser votre vision périphérique; nous vous promettons que vous allez sentir par vous même rapidement la différence. Une dernière chose avant de passer à la suite. Comme la subvocalisation il existe un processus, ici mental, qui va vous ralentir; C'est le fait de lire les mots dans sa tête. Cette pratique doit être éliminé quand vous aurez compris l'ensemble des aspects de la lecture intégrale. L'éliminer avant compromettrait votre progression, c'est pourquoi nous ne vous en parlons seulement maintenant. C'est la dernière étape.

Rappels et entraînements

Les mauvais comportements à éradiquer sont au nombre de trois. - la subvocalisation - suivre la lecture avec son doigt - revenir en arrière de manière répétitive

La technique à utiliser pour multiplier votre vitesse de lecture par deux ou trois tout en mémorisant mieux est de diminuer les points de fixations pour utiliser votre vision périphérique.

Voici quatre entraînements types pour prendre le coup :

Nous commençons tranquillement par un petit exercice permettant d'accroître son champ de vision. Veuillez lire les mots en fixant le point noir et non le début de chaque mot :

3. Les erreurs souvent commises

Un éclaircissement s'impose. Une des questions les plus fréquentes de ceux qui ne pratiquent pas la méthode consiste à s'inquiéter au sujet de la mémorisation. En effet on peut se dire que lire vite c'est passer plus vite sur les mots et du même coup moins bien mémoriser. En réalité des études ont montré que c'était tout le contraire qui se produisait. Un lecteur actif, rapide, va mieux mémoriser de par son attention portée au texte qu'un lecteur lent qui aura oublié le début de la phrase et devra revenir dessus. Statistiquement, un lecteur rapide retiendra mieux qu'un lecteur ne disposant pas de la méthode de lecture intégrale.